Ερωτήματα - Δευτέρα 30 Μαϊου 2022 - 14.00

 

 

Υποβολή Ερωτημάτων από εκπαιδευτικούς - γονείς που θα απαντηθούν στην Ημερίδα Διαδικτυακής Ενημέρωσης.


 

 

εγω απο το σχολειο ξερω οτι δεν χρειαζεται να λεμε την αλαγη της παραγραφου. σειγουρα πρεπει να την πουμε;

Για άτομα με δυσαναγνωσια η μία φορά ανάγνωσης θεμάτων είναι επαρκής; Ιδίως στο θέμα της έκθεσης.

Πώς μετριούνται οι λέξεις στο γραπτό;

Ευχαριστώ

Θα ήθελα να ρωτήσω το εξής .Αναφέρατε ότι τα θέματα θα διαβαστούν μέσα στην αίθουσα που γράφουν τα παιδιά μία φορά. Σε αυτήν τη μία φορά μπορεί ο εξεταζόμενος αν κάτι δεν καταλάβει την ώρα που διαβάζονται τα κείμενα να ζητήσει εκείνη τη στιγμή να ξανά διαβαστεί εκείνο το σημείο ή εκείνο το θέμα

Κατα τη διαρκεια της γραπτης εξετασης υπαρχει δυνατοτητα υπενθυμισης του εναπομειναντος χρονου απο τους καθηγητες? Ευχαριστω! 

Στο τετράδιο τι γράφουν; Σημειώσεις ή απαντήσεις;

Ευχαριστώ

Καλησπερα σας

 

μια ερωτηση 

αν μπορει στην γραμματικη στα αρχαια να διαβασει τον ειρμο της σκεψης του δηλαδη τους αρχικους χρονους των ρηματων πριν καταληξει στο τελικο τυπο?

Επισης

αν δεν μπορει να διαχωρισει τα δευτεροκλιτα απο τα τριτοκλιτα ουσιαστικα να απαντησει για ολα τα ουσιαστικα ?

Ευχαριστω

Συγχαρητήρια για την ημερίδα. Διότι αναδεικνύονται και κενά στην ρύθμιση των διαδικασιών. Δυστυχώς δεν προβλέπεται διαδικασία ενημέρωσης του αρμόδιου εκπροσώπου του ΚΕΔΑΣΥ σε παρούσες δυσκολίες των μαθητών με Αυτισμό , δυσκολίες τις οποίες δεν περιέχει ο φάκελος του μαθητή,  που συντάχθηκε πριν χρόνια. Έτσι κανείς δεν θα γνωρίζει τις ιδιαιτερότητες που τωρα έχουν. Επίσης οι πράξεις των μαθηματικών  πώς είναι δυνατόν όλες να περιγραφούν ; Συγχαρητήρια και πάλι

στα μαθηματα που περιλαμβανουν διαγράμματα πωσ θα εξετασθούν προφορικα